суббота, 29 сентября 2018 г.

Проект "Семейный бюджет". 8 класс

Задание:
1. Рассчитать бюджет прожиточного минимума по текущим ценам.
2. Рассчитать доходную часть бюджета.
3. Рассчитать расходную часть бюджета.
4. Сделать выводы:
- Какова величина прожиточного минимума для Вашей семьи, исходя из полученных расчетов?
- Какие виды расходов преобладают в Вашем бюджете?
- Какой вид бюджета у Вашей семьи (сбалансированный, дефицитный или профицитный)?
5. Напишите рекомендации по планированию Вашего бюджета.


воскресенье, 11 февраля 2018 г.

Творческое задание. 8 класс

Уважаемые восьмиклассники!

 На уроке мы разобрали математические, логические и текстовые функции в электронных таблицах. Внимательно еще раз просмотрите видео и создайте кроссворд на одну из предложенных тем. Жду ваших работ на электронный адрес rzb.gerasimova@yandex.ru или прикрепленным сообщением ВКонтакте до 02.03.2018

Электронные таблицы
Создание кроссвордов в Excel


Задание: создаем кроссворд на одну из тем:

1. Транспорт (наземный, подземный, воздушный, водный, подводный).
2. Бытовая техника.
3. Строительная техника.
4. Дорожная техника.
5. Вычислительная/компьютерная техника.
6. Военная техника.
7. Сельскохозяйственная техника.
8. Робототехника.
9. Электроника и электротехника.
10. Технические устройства.
11. Детали машин.
12. Технические специальности.
13. Технические образовательные учреждения.
14. Техника в литературе и искусстве.
15. Технический кроссворд на иностранном языке.

воскресенье, 12 ноября 2017 г.

Приглашаю Вас принять участие во Всероссийской неделе профориентации

Проект организуется совместно с Атласом новых профессий, НИУ ВШЭ и World Skills

Для участия необходимо зарегистрироваться в онлайн школе Фоксфорд

В программе запланированы:
·         профориентационное онлайн-тестирование для школьников,
·         вебинар «Профессии будущего».

Также вы можете принять участие в VIII сезоне Международной   онлайн-олимпиады ФОКСФОРДА по различным предметам

воскресенье, 22 октября 2017 г.

Задание №2

Инструкция по выполнению задания:

1. Войдите в свой акаут Google
2. Перейдите по ссылке https://www.blogger.com
3. Внимательно изучите видеоролик по созданию блога. Согласно видеоинструкции создайте свой блог

6. Пришлите адрес своего блога на мой электронный адрес.
  
Дополнительные источники:

понедельник, 16 октября 2017 г.

Урок №1. Введение

Блоги и сайты

Задание 1. Изучите внимательно теоретическую часть по данному вопросу
Обратите внимание на разновидности и функции блогов и их отличия от других Интернет-технологий (web-сайтов,чатов, форумов).

Внесите тему своего будущего блога в таблицу продвижения напротив своего порядкового номера (согласно журналу)

Задание 2. Просмотрите сайты и блоги, ссылки на которые представлены ниже. Обратите внимание на структуру  и основные элементы
БЛОГИ:
Казачьи посиделки (Победитель муниципального этапа конкурса среди детей и юношества на лучшую творческую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт» 2013, победитель регионального этапа конкурса среди детей и юношества на лучшую творческую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт» 2013, победитель всероссийского конкурса на лучший интернет-ресурс для детей, подростков и молодежи "Позитивный контент")
САЙТЫ:
Инклюзивное образование (победитель VI городской открытой научно-практической конференции Академии юных исследователей, секция "Экономика и общество")
Куда пойти учиться?  (Диплом II степени в муниципальном  конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2015; Диплом II степени в региональном конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2015)
Иосиф Бродский (победитель регионального конкурса проектов обучающихся "Россия молодая" в рамках Ассамблеи инноваторов "Стратегии инновационного развития в образовательной практике Дона")
Марина Цветаева (участник регионального конкурса проектов обучающихся "Россия молодая" в рамках Ассамблеи инноваторов "Стратегии инновационного развития в образовательной практике Дона")
Уроки мыловарения (Диплом I степени в муниципальном  конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2014)
Искусство для тебя  (Диплом II степени в муниципальном  конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2014)
Химия и жизнь (Диплом III степени в муниципальном  конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2014)
Аргументы.com (методика подготовки к написанию сочинения-рассуждения)

 Задание 3. Для последующей плодотворной работы  с сервисами Google вам будет необходимо создать аккаунт Google 
Видеоинструкция (автор Галина Мовчанюк)


Удачной работы!

суббота, 15 апреля 2017 г.

Виды и формы предпринимательства

Лекция к уроку:       Он-лайн версия        Текстовая версия



Задания для работы в группах


Отчетные таблицы (открыть для заполнения)




Инструкция по выполнению задания для группы ИП

web-версия             текстовая версия




Инструкция по выполнению задания для группы ООО



 Упражнение

Распределите предложенные факторы по соответствующим группам





Инструкция по выполнению задания для группы АО

Внесите данные о формах предпринимательства в отчетную таблицу (слайд 4)




Тест по теме "Организационно-правовые формы предпринимательства"



Дополнительные материалы 

1. История Российского предпринимательства

2. Формы организации бизнеса

3. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности

4. Может ли школьник заниматься предпринимательской деятельностью

5. Предпринимательский всеобуч (интернет-портал по обучению ведению малого бизнеса и финансовой грамотности)

среда, 12 апреля 2017 г.


Он-лайн переводчики



Тренировочное упражнение
"Факторы, влияющие на спрос и предложение на рынке труда" 






Домашнее задание:


1. Повести исследование рынка труда "Востребованные и невостребованные профессии"

2. Он-лайн проект "Рынок труда: профессии"



3. Тренировочное упражнение "Факторы, влияющие на производительность труда"