среда, 27 марта 2019 г.

ДекАРТоника

Проект "ДекАРТоника", запущенный в декабре 2018 года,  принимает участие в региональном этапе международного конкурса Международного конкурса «SAGE:Школьники за продвижение глобального предпринимательства» в Номинации «Социальное предпринимательство»

понедельник, 10 декабря 2018 г.

Социальный проект «ДекАРТоника»


Проект "ДекАРТоника"

   
МИССИЯ ПРОЕКТА:
Переработка бумаги и картона в изделия ручной работы.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Целью данного проекта является организация деятельности по изготовлению различных декоративных изделий из вторичного сырья (бумага, картон), собранного учащимися лицея.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Разработка плана работы
Организация сбора макулатуры
Реализация проекта
Представление результатов


ИДЕЯ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА:

Проблема защиты окружающей среды – одна из важнейших задач современности. Сегодня, вынося из дома мусор, мы редко задумываемся о том, что же с ним происходит дальше. Миллиарды тонн отходов ежегодно поступают в биосферу, нанося тем самым непоправимый урон как живой, так и неживой природе. Только представьте, что среднестатистический житель в год выкидывает больше 3 центнеров мусора, 40% из которых приходится на бумажные отходы. Мы - школьники не хотим стоять в стороне и бездействовать! К сожалению, школа-это то место, где находится достаточное количество бумаги, которую можно использовать и перерабатывать. Так почему же не пустить бумагу в оборот, тем самым сократить количество и упростить хранение вторичного сырья в школе, но при этом создавать декоративные изделия с последующей продажей?

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 2019 – 2020 г.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Этапы, сроки
Содержание работы
1.Подготовительный
   декабрь 2018
Анализ ресурсов для реализации проекта
Подбор команды
Материально-техническое обеспечение проекта
2.Основной
   Январь 2019 - декабрь 2020
Проведение мероприятий проекта
3.Заключительный
   декабрь 2020
Подведение итогов
Составление отчётов о реализации проекта
Определение перспектив развития проекта в последующие годы



ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Мероприятия
Сроки
1.
Изготовление сувенирной продукции к Новому году
декабрь
2.
Изготовление декораций к Масленице (школьный театр)
февраль
3.
Изготовление сувенирной продукции 8 марта
февраль
4.
Изготовление сувенирной продукции и инсталляций к Пасхе
март-апрель
5.
Изготовление сувенирной продукции и инсталляций к 9 мая
апрель
6.
Изготовление дизайнерского картона
май-август
7.
Изготовление сувенирной продукции к Дню учителя
август-сентябрь



ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРОЕКТА


Статья расходов
Стоимость (ед.), руб.
Кол-во единиц
Всего, руб.
1
Клей-пистолет
60,00
2
120,00
2
Стержни для клеевого пистолета
55,00
2
110,00
3
Баллончик с краской
180,00
1
180,00
4
Дырокол фигурный
153,00
1
153,00
ИТОГО:


ЗАКУПЛЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Статья расходов
Стоимость (ед.), руб.
Кол-во единиц
Всего, руб.
1
Клей-пистолет
60,00
2
120,00
2
Стержни для клеевого пистолета
55,00
2
110,00
3
Баллончик с краской
180,00
1
180,00
4
Дырокол фигурный
153,00
1
153,00
ИТОГО:
563,00



Наименование
Кол-во (ед)
Спонсоры
1.       
Декоративные украшения
12 уп.
учащаяся 8г класса
2.       
Нитки (остатки пряжи)

учащиеся 10а, 8д классов
3.       
Стержни для клеевого пистолета
1 уп.
учащийся 6г класса
4.       
Декор для открыток (тканевый)
1 уп.
родители учащихся 10а класса
5.       
Клей-карандаш
30 шт.
Банк Центр-Инвест
6.       
Ножницы
2 шт.
Банк Центр-Инвест
7.       
Линейки
3 шт.
Банк Центр-Инвест
8.       
Карандаши простые
10 шт.
Банк Центр-Инвест
9.       
Сетевой фильтр на 5 розеток
1 шт.
Банк Центр-Инвест

ИНВЕСТИЦИОННАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ПРОЕКТА:

Проведенный анализ позволяет сделать выводы о том, что создание комплекса по переработке вторичного сырья требует инвестиций, но для нас важна не денежная помощь, а материальная. Таким образом, в ходе реализации проекта с нами сотрудничали:
*      Банк Центр-Инвест регулярно поставлял канцелярские товары.

*      Школьники приносили макулатуру и картон, которые пошли на переработку.

*      Родители, которые помогли с декором и текстилем для украшения изделий.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

Взяв за основу критерии из предыдущего абзаца, наша команда подготовила систему по переработки вторичного сырья, решающая вопрос о ликвидации накопившейся бумаги в школе, с последующим заработком.
1.      Прежде всего, мы собрали команду, участники которой умеют обращаться с бумагой и картоном.
2.      Определили продукцию, которую будем изготавливать:
*      Сувениры (магниты, украшения)
*      Дизайнерский картон и открытки ручного изготовления
*      Подарочные коробки и бирки
*      Декорации и инсталляции.
3.      Приступили к реализации проекта.                
   

суббота, 29 сентября 2018 г.

Проект "Семейный бюджет". 8 класс

Задание:
1. Рассчитать бюджет прожиточного минимума по текущим ценам.
2. Рассчитать доходную часть бюджета.
3. Рассчитать расходную часть бюджета.
4. Сделать выводы:
- Какова величина прожиточного минимума для Вашей семьи, исходя из полученных расчетов?
- Какие виды расходов преобладают в Вашем бюджете?
- Какой вид бюджета у Вашей семьи (сбалансированный, дефицитный или профицитный)?
5. Напишите рекомендации по планированию Вашего бюджета.


воскресенье, 11 февраля 2018 г.

Творческое задание. 8 класс

Уважаемые восьмиклассники!

 На уроке мы разобрали математические, логические и текстовые функции в электронных таблицах. Внимательно еще раз просмотрите видео и создайте кроссворд на одну из предложенных тем. Жду ваших работ на электронный адрес rzb.gerasimova@yandex.ru или прикрепленным сообщением ВКонтакте до 02.03.2018

Электронные таблицы
Создание кроссвордов в Excel


Задание: создаем кроссворд на одну из тем:

1. Транспорт (наземный, подземный, воздушный, водный, подводный).
2. Бытовая техника.
3. Строительная техника.
4. Дорожная техника.
5. Вычислительная/компьютерная техника.
6. Военная техника.
7. Сельскохозяйственная техника.
8. Робототехника.
9. Электроника и электротехника.
10. Технические устройства.
11. Детали машин.
12. Технические специальности.
13. Технические образовательные учреждения.
14. Техника в литературе и искусстве.
15. Технический кроссворд на иностранном языке.

воскресенье, 12 ноября 2017 г.

Приглашаю Вас принять участие во Всероссийской неделе профориентации

Проект организуется совместно с Атласом новых профессий, НИУ ВШЭ и World Skills

Для участия необходимо зарегистрироваться в онлайн школе Фоксфорд

В программе запланированы:
·         профориентационное онлайн-тестирование для школьников,
·         вебинар «Профессии будущего».

Также вы можете принять участие в VIII сезоне Международной   онлайн-олимпиады ФОКСФОРДА по различным предметам

воскресенье, 22 октября 2017 г.

Задание №2

Инструкция по выполнению задания:

1. Войдите в свой акаут Google
2. Перейдите по ссылке https://www.blogger.com
3. Внимательно изучите видеоролик по созданию блога. Согласно видеоинструкции создайте свой блог

6. Пришлите адрес своего блога на мой электронный адрес.
  
Дополнительные источники:

понедельник, 16 октября 2017 г.

Урок №1. Введение

Блоги и сайты

Задание 1. Изучите внимательно теоретическую часть по данному вопросу
Обратите внимание на разновидности и функции блогов и их отличия от других Интернет-технологий (web-сайтов,чатов, форумов).

Внесите тему своего будущего блога в таблицу продвижения напротив своего порядкового номера (согласно журналу)

Задание 2. Просмотрите сайты и блоги, ссылки на которые представлены ниже. Обратите внимание на структуру  и основные элементы
БЛОГИ:
Казачьи посиделки (Победитель муниципального этапа конкурса среди детей и юношества на лучшую творческую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт» 2013, победитель регионального этапа конкурса среди детей и юношества на лучшую творческую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт» 2013, победитель всероссийского конкурса на лучший интернет-ресурс для детей, подростков и молодежи "Позитивный контент")
САЙТЫ:
Инклюзивное образование (победитель VI городской открытой научно-практической конференции Академии юных исследователей, секция "Экономика и общество")
Куда пойти учиться?  (Диплом II степени в муниципальном  конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2015; Диплом II степени в региональном конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2015)
Иосиф Бродский (победитель регионального конкурса проектов обучающихся "Россия молодая" в рамках Ассамблеи инноваторов "Стратегии инновационного развития в образовательной практике Дона")
Марина Цветаева (участник регионального конкурса проектов обучающихся "Россия молодая" в рамках Ассамблеи инноваторов "Стратегии инновационного развития в образовательной практике Дона")
Уроки мыловарения (Диплом I степени в муниципальном  конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2014)
Искусство для тебя  (Диплом II степени в муниципальном  конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2014)
Химия и жизнь (Диплом III степени в муниципальном  конкурсе среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий в номинации «Лучший сайт», 2014)
Аргументы.com (методика подготовки к написанию сочинения-рассуждения)

 Задание 3. Для последующей плодотворной работы  с сервисами Google вам будет необходимо создать аккаунт Google 
Видеоинструкция (автор Галина Мовчанюк)


Удачной работы!